汽車電子技術專業（中高貫通培養）👨🏿‍⚖️⛎：是我院首批獲上海市教委批準的中高貫通專業，該專業與上海市大眾工業學校（全日製國家級重點中等專業學校）汽車運用與維修專業實行中高貫通培養，汽車電子技術專業原為“085工程”重點建設專業🔮🧎🏻‍➡️，由於汽車上80%以上零部件直接接受電信號控製，其它20%零部件也是間接受電信號控製，所以該專業的課程知識可以縱向延伸至所有汽車專業衍生的方向🛥，故凯捷在2013年在該專業下設置了新能源汽車方向，同年又與上海市大眾工業學校實現聯合“3+2”貫通培養職業技能人才，未來該專業的核心課程同樣成為智能網聯汽車方向課程設置的基礎🍻。2014年我們進行第一屆貫通培養的招生，到今年已經招收6屆近420名學生🧛🏿‍♂️，高職階段培養已經完成了2017屆就業、2018屆即將頂崗實習、2019屆在校學習的局面🪇。

李克強在2019年5月對全國就業創業工作暨普通高等學校畢業生就業創業工作電視電話會議作出重要批示🙆🏿‍♀️：推進職業教育改革，深化產教融合📃，開展1+X證書製度試點🕺🏼，幫助學生提高職業技能和就業能力🕰。我們汽車電子技術專業（中高貫通培養）培養的目標完全契合於黨中央的指示，在5年教學期間學生除了要完成本專業的學習🫄🏿，還要完成5張技能證書的培訓及考核任務，經過這6年的教學培養🏌🏽‍♂️，我們已然取得了傲人的成績，兩張中級工證書獲取率近乎100%👨‍🦽‍➡️，兩張高級工證書由最初不盡人意的不及格比率已經提升到獲取率接近90%，這在上海市高職院校同類專業證書獲取率是首屈一指的📍。2017屆學生在汽車企業就業🏀，崗位與專業契合度比例創前所未有新高，為了日後學生拓寬就業渠道，能順利進行崗位遷移，我們已經在教學中開設新能源汽車的相關課程，並讓學生必修完成低壓電工上崗證書（新能源汽車維修必備證書）。在取得的諸多成績的支撐下我們同上海市大眾工業學校於2018年順利申報並成功獲批上海市中高貫通高水平專業，在未來2年裏我們要完成汽車電子技術高水平專業的專業建設、該專業上海市統一的課程標準的製定💪🎐、相關實習實訓基地配套建設及與國際化接軌的德國TÜV（德國標準8686E）新能源汽車高壓電技師認證項目的全國培訓🎎。相信汽車電子技術專業（中高貫通培養）在可見的日子裏一定會成為我系的“龍頭”專業⚁。

兩校師資力量雄厚，通過“學校與學校共建、學校與企業共培、理論與技能共進🎉、專職與兼職共促😝、學歷提升與終身學習共舉”等師資培養機製的運行🔜，兩校聯合培養了一支職教理念先進🏊🏽‍♂️、理論實踐雙優的教學團隊。本專業兩校專任教師80%具有企業實踐經驗；教師團隊梯次合理🔊，其中高級職稱4人、中級職稱15人💁🏿‍♀️、並有9名教師具備相關技能技師及以上證書，具有一定 “雙師型”比例。教師的職稱、年齡、學歷結構合理😪，能完成教學所需的工作任務🤽。

主幹課程：汽車電工電子技術、汽車電器構造與維修、汽車發動機構造與維修☦️、汽車底盤構造與維修、汽車故障診斷與檢測🧑🏿‍🎄、汽車的使用與日常養護、汽車

電路識圖◽️、汽車發動機電控技術、汽車底盤電控技術、汽車自動變速器檢測與維修、汽車總線技術及檢修、汽車傳感器技術🧑🏿‍🚒、新能源汽車故障診斷與維修等專業課程。

主要實訓環節🟠🧓：特種電工上崗證實訓🤽🏻‍♂️、汽車整車拆裝實訓、汽車維修工中級認證培訓、汽車維修電工中級認證培訓🖕、汽車維修工高級認證培訓、汽車維修電工高級認證培訓🦬、校企合作頂崗實習🤞🏿、畢業綜合訓練等。

可獲技能證書🫔：特種電工上崗證、汽車維修工中級、汽車維修電工中級、汽車維修工高級、汽車維修電工高級、德國TÜV（德國標準8686E）新能源汽車高壓電技師證書（選）🙏🏿。

主要就業方向：該專業學生畢業後可就職於各類汽車製造企業（包括新能源汽車企業）從事汽車各個總成件的檢測、安裝和調試；銷售汽車的4S店從事汽車所有電器、電子部件的故障檢測💂🏻‍♀️、拆裝及維修。主要崗位有🤛🏿：汽車（包括新能源汽車）整車及零部件裝配調試員、汽車（包括新能源汽車）整車及零部件質量管理員🖐🏽🅾️；新能源汽車電子部件生產及質量管理員🐵、新能源汽車事故查勘定損評估師、新能源汽車維修接待服務員👨🏿‍🌾、新能源二手車鑒定評估師等😶‍🌫️。

專業特色：

1.引企入校，合作培養（中職段）

引入汽車服務企業進駐學校，開展校企合作，把學校的教學資源與企業的社會資源相結合，創建一個產學結合的學習環境。上海市大眾工業學校與上汽榮威有限公司合作，簽訂了校企合作協議🦸🏼‍♂️🤸🏽‍♀️，利用學校開放實訓中心的部分場地和設備，開展面向社會的生產經營活動，帶來了企業的客戶資源。學生輪換著進入企業參與為期一周生產、經營性實習，以師傅帶徒弟的形式學習汽車維修技能和營銷技能💅，在回到教室，工學交替，提高了學生學習汽車維修專業技能和營銷技能的積極性🏄。

2.引企入校🀄️，國際化校企合作（高職段）

以校企合作為基礎👩‍🎤，以工學結合為途徑🧔🏽‍♂️，在人才培養模式上堅持以崗位技能需求為導向♘、工作過程為主線😫，將課程項目模塊化，學生完成課程教學任務以“任務工單”的形式，工單的內容可以根據實際崗位需求做增減❎，完成後的評價除了教師評價還有學生的互評，充分有效地培養學生對本專業新知識、新工藝的興趣，提高實踐技能。該貫通專業依托德國TÜV（德國標準8686E）新能源汽車高壓電技師認證國際化校企合作項目，引進發達國家的職業教育資源，為了學生就業有機會加入外企或合資企業🧚🏻‍♀️，我們已經開始實施國際化認證資格證書獲取的人才激勵培養模式🧑🏻‍🎨🟫。